domingo, 9 de enero de 2011
9 Est... (La SGAE viene a cobrar derechos de autor)
9 Estilos: Versión del tío con prisa
9 Estilos: Anuncio
9 Estilos: Examen
- Carolina encontró el libro de camino a su casa. F, lo encuentra camino a clase.
- El profesor envía leer el libro a un alumno. V.
- El libro tiene escritas todas las páginas menos una. F, es al contrario.
- Carolina sugiere escribir frases con cada una de las palabras aleatorias. V.
- El profesor deja el libro de nuevo en el parque. F, lo hace Carolina.
Big Finale: From the Stars
sábado, 8 de enero de 2011
Idearium: Me sirve y no me sirve
tan pulida tan triste
la promesa tan leve
no me sirve
no me sirve tan mansa
la esperanza
la rabia tan sumisa
tan débil tan humilde
el furor tan prudente
no me sirve
no me sirve tan sabia
tanta rabia
el grito tan exacto
si el tiempo lo permite
alarido tan pulcro
no me sirve
no me sirve tan bueno
tanto trueno
el coraje tan docil
la bravura tan chirle
la intrepidez tan lenta
no me sirve
no me sirve tan fría
la osadía
si me sirve la vida
que es vida hasta morirse
el corazon alerta
si me sirve
me sirve cuando avanza
la confianza
me sirve tu mirada
que es generosa y firme
y tu silencio franco
si me sirve
me sirve la medida
de tu vida
me sirve tu futuro
que es un presente libre
y tu lucha de siempre
si me sirve
me sirve tu batalla
sin medalla
me sirve la modestia
de tu orgullo posible
y tu mano segura
si me sirve
me sirve tu sendero
compañero.
9 Estilos: Esquemático
9 Estilos: Parid..., digo Partida de rol
miércoles, 5 de enero de 2011
Wacky Workbench: Métodos de creatividad
La creatividad es escurridiza, indomable e inoportuna. Pero podemos aprender a canalizarla para hacer uso de ella cuando verdaderamente la necesitamos.
Esto no quiere decir que se pueda “aprender a ser creativo”. La creatividad tiene que ser absolutamente libre, por lo que si se utilizan métodos estructurados o muy analíticos seguramente llegaremos a un bloqueo. La creatividad debe fluir siempre.
Además, depende totalmente de cada persona: de su percepción de la realidad, de su estado de ánimo..., todo influye. Hay muchas teorías que defienden que la creatividad surge de liberar la mente y “dejarla ser”.
Veamos a continuación algunos métodos para poder hacer uso de nuestra creatividad.
Métodos analógicos
Consisten en buscar similitudes en objetos aparentemente distintos. Es algo que utilizamos constantemente a la hora de enfrentarnos a objetos desconocidos, ya que intentamos servirnos de objetos que ya conocemos para comprobar si se asemejan en algún aspecto. Estos métodos son los que proporcionan la flexibilidad creativa, porque nos permiten adaptarnos con facilidad ante nuevas posibilidades.
Algunos métodos analógicos son:
Biónica: crear sistemas sirviéndonos de los mecanismos, estructuras y funciones de los seres vivos.
Concepto circular: crear sistemas conceptuales con términos, buscando analogías, paralelismos...
Heuridrama: hacer improvisaciones dramáticas para buscar soluciones.
Existen, también, distintas formas de establecer analogías:
Semejanza: la comparación directa entre objetos.
Metáfora: se realiza una comparación con un sentido figurado de otro concepto.
Parábola: relatos enteros que son comparables o se refieren a otros de forma indirecta. Suelen tener una intención crítica o de enseñanza.
Alegoría: un conjunto de metáforas.
Métodos antitéticos
Igual que la energía ni se crea ni se destruye, sino que se transforma, se inventa sobre inventos. Es decir, nada es total y absolutamente nuevo, sino que se parte de una base existente.
Los métodos antitéticos buscan librar la mente de
los convencionalismos, de lo socialmente aceptado..., de todo lo que bloquee la creatividad, para así buscar nuevas perspectivas y nuevas utilidades a ciertos conceptos e ideas. Esto quiere decir que necesita una mente crítica y escéptica. En pocas palabras, un método antitético desmenuza, analiza y recompone de una forma nueva sirviéndose de lo que crea necesario.
Algunos métodos antitéticos son:
Listas de atributos: determinar las características de un objeto.
Brainstorming: se hace en grupos y consiste en dar ideas constantemente sobre un tema para después analizarlas.
Quebrantamiento: analizar un objeto realizando preguntas desde todos los ángulos posibles.
Inversión: tan simple como darle la vuelta al objeto y analizar desde ahí.
Métodos oníricos
Estos métodos pretenden conectar con el subconsciente para dar soluciones creativas. Tienen un estrecho vínculo con el psicoanálisis, por lo que muchos discrepan de su utilidad.
He aquí algunos de estos curiosos métodos:
Sleep-Writing: como bien indica su nombre, consiste en aprovechar el poder creativo de los sueños. La idea es anotar las imágenes que nos vengan antes del sueño para analizarlas posteriormente.
RDE: consiste en pequeñas experiencias psicoanalíticas que rebuscan en el inconsciente de un grupo de personas para buscar soluciones al problema propuesto.
Identificación: una técnica compleja. Consiste en transmitir al grupo las emociones y experiencias de quien vive el problema para buscar soluciones en conjunto.
Relajación creativa: tiene que ver con la visualización. Es una técnica que proyecta las imágenes del problema en nuestra mente y permite analizarlo con tranquilidad.
Métodos Aleatorios
Los métodos aleatorios unen conceptos atendiendo al azar para generar otros nuevos. Al fin y al cabo, hasta la vida misma es aleatoria.
Algunos de estos métodos son:
Ideogramación: transformar códigos verbales e ideográficos.
Asociaciones forzadas: unir dos conceptos o ideas.
Análisis morfológico: presentar soluciones descomponiendo el objeto.
Superposición: unir ideas, conceptos... que no tengan nada que ver y analizar el resultado.
Bibliografía
http://originalidad-creativa.blogspot.com/2009/05/metodos-analogicos.html
http://enbuscadelamentecreativa.blogspot.com/2010/05/metodos-analogicos.html
http://blogs.ya.com/educativoeulohupea/c_5.htm
http://originalidad-creativa.blogspot.com/2009/05/metodos-antiteticos.html
http://abreycrea.blogspot.com/2010/05/tema-9-22-metodos-oniricos-y-metodos.html
http://algoseestacreando.blogspot.com/2009/05/metodos-de-creatividad.html
http://members.tripod.com/hdo_zorrilla/creatividad/tecnicas.htm
martes, 4 de enero de 2011
Autofotorretrato: Pixelize Me 2.0
Wacky Workbench: Bloqueos creativos
Todo ser humano dispone de creatividad y hace uso de ella en mayor o menor medida. Sin embargo, la creatividad no siempre fluye como a nosotros nos gustaría: las ideas se repiten, nos ofuscamos en ciertos conceptos, censuramos pensamientos, dudamos en lo que ideamos...
Los bloqueos son las barreras, los problemas, que nos impiden continuar avanzando en un proceso creativo.
En general, los bloqueos se representan como “jaulas”. Cuando nos vemos atrapados, agobiados y sin libertad, nuestra creatividad pierde fluidez. Por eso siempre conviene airearse, salir del espacio de trabajo, las sensaciones de libertad...
Los bloqueos son múltiples y variados, por eso existen varias formas de agruparlos. He decidido quedarme con esta clasificación.
Bloqueos perceptuales
Estos bloqueos nos impiden ver con claridad el problema o las cosas más obvias. Son especialmente frustrantes. Se describen como si no fuéramos capaces de analizar algo más que de una sola forma, como si estuviéramos predispuestos a ello. Así que por mucho que analicemos el problema no encontramos más que una perspectiva.
Tienen que ver con los primeros aprendizajes y experiencias. Una vez se aprende y se utilizan los sentidos se registran las sensaciones, de forma que el cerebro no vuelve a “sentir” sino que se limita a recordar en cuanto percibe ese mismo objeto. Los sentidos son especialmente importantes en los procesos creativos, sobre todo cuando se buscan nuevas perspectivas. Digamos que es la diferencia entre el proceso automático y cómodo y el activo.
Por otro lado, hemos de tener en cuenta que los sentidos no son la pura verdad. Muchas veces buscar la solución a algo fiándonos de nuestros sentidos puede llevarnos al error o a la incloncluencia.
Otro caso es la obcecación en un método: nos cerramos a intentar solucionar algo de una única manera, sin tener en cuenta otras posibilidades; o la fijación en la apariencia: creemos que algo funciona de una forma por cómo es.
Por último, la influencia de teorías dominantes puede negarnos el acceso a otras ideas o soluciones.
Bloqueos afectivos
También llamados emocionales o emotivos, estos bloqueos ocurren en nuestro interior. Son las inseguridades, los temores, necesidades, angustias... que nos acechan y condicionan nuestra forma de pensar y, por ende, afectan a nuestra creatividad.
Estos bloqueos ocurren al no ser capaces de manejar nuestros propios sentimientos y al desconocer nuestras emociones. Todo lo que no se expresa se impresa, así que cualquier emoción reprimida o descontrolada puede comenzar a generar un tapón que evite que la creatividad fluya.
Veamos algunos de los bloqueos afectivos:
Falta de autoestima: es el autoboicot por naturaleza. Destruye la iniciativa personal. Al no tener autoestima, no se insufla suficiente fuerza y energía a los nuevos proyectos. En vez de eso, se intenta pasar desapercibido y andar por caminos ya recorridos.
Miedo a la autoridad: a veces es necesario saltarse las normas, o al menos ser
crítico con ellas. No son perfectas y no siempre nos guían hacia el camino correcto. Seguir siempre las normas o a las figuras de autoridad nos bloquea mucho la creatividad. Ahora, que nadie piense que esto significa ir en modo desenfreno por la vida.
Necesidad de encontrar soluciones rápidas: si estamos presionados, estresados o ansiosos y necesitamos una solución rápida, la creatividad tiende a ser... inexistente.
Pereza: quizá el más común. La creatividad requiere su esfuerzo, y no siempre estamos dispuestos a ello.
Bloqueos cognitivos
El excesivo apego a lo lógico, el conservadurismo con lo ya conocido y la carencia de imaginación. Estos bloqueos detienen totalmente el progreso humano por referirse siempre a los conocimientos ya dados por sentado.
Los bloqueos cognitivos crean rigidez a la hora de abordar un problema. Nos lleva inmediatamente a la forma común o la aparentemente lógica o sencilla de resolver un problema. Además, puede resultar frustrante no ser capaz de resolver un problema de la forma que otros lo han resuelto, por lo que no buscamos alternativas.
Si bien, las soluciones típicas suelen ser efectivas, conviene no abandonar los sueños propios y ser imaginativos al resolver un problema.
Bloqueos conativos
Los estudiantes tendemos a estar relacionados con este bloqueo. Se produce ante la falta de interés, de motivación y de curiosidad.
El arte nunca surge sin motivación. Mucho menos va a salir algo decente si realmente no estamos con la actitud de hacerlo bien. En estos casos es importante ser capaz de vincular bien los problemas con cosas que nos motiven o poder realizarlos acompañados, de forma que la experiencia no sea tan traumática.
Conviene, también, asumir que vamos a emplear el tiempo necesario y emplearlo a fondo. Así evitamos distraernos con tareas posteriores que nos sean más agradables.
Bloqueos socioculturales
Estos bloqueos nos afectan a todos a diario con una fuerza tremenda. Los bloqueos socioculturales son los derivados de las normas de cultura, paradigmas, creencias y, en general, de la sociedad en la que vivimos.
A pesar de que se considera a la sociedad como una gran aportadora de riqueza cultural, también es tremendamente destructiva. Impone pautas y rechaza cuanto escape de ellas, amolda el cerebro a la forma de pensar socialmente aceptada (lo que deriva en otros bloqueos que ya hemos visto) e impide platear nuevas soluciones, lo que genera una manera cerrada de ver la vida.
Por si fuera poco, en la sociedad, las personas creativas son siempre terriblemente criticadas por sus deseos de desarrollo personal, de innovación y de riesgo, lo que provoca nuevos bloqueos.
Webgrafía
http://maraca.lacoctelera.net/post/2008/04/06/bloqueos-creativos
http://dudutundra.blogspot.es/1242238647/
http://www.emprendedoresnews.com/tips/creatividad/bloqueos-a-la-creatividadbloqueos-emocionales.html
http://algoseestacreando.blogspot.com/2009/05/bloqueos-emocionales.html
http://treintaysieteconcuatro.blogspot.com/2010/05/tema-4-los-bloqueos-creativos.html
http://infan-becreative.blogspot.com/2010/04/bloqueos-creativos.html
lunes, 3 de enero de 2011
Wacky Workbench: La mente creativa
- Organizar ideas o actividades laborales.
- Desarrollar los procesos de proyectos.
- Crear estrategias de campaña.
- Hacer resúmenes de libros, clases...
- Hacer un diagrama de una página web.
- Generar ideas para artículos, blogs...
- Materializar un brainstorming.